Mardi 21 octobre 2008Etaient présents :
- Madame Battestini, directrice de l’école
- Mesdames Hutin, Mignot, enseignantes, Messieurs Berger, Chevalier et Fédélich, enseignants.
- Mesdames Troué (Education musicale), Rahé (Arts visuels) et Bagnost (Education physique et sportive), professeurs de la ville de Paris.
- Mesdames Delacour et Parisot, membres du RASED
- Madame Toledano, DDEN.
- Monsieur Noudelman, représentant du maire de Paris.
- Mesdames Surcin-Comte, Bensoussan, Blin, Dubourg, Mouhanna et Virnot-Feierabend et Monsieur Félix, parents élus FCPE.
- Etaient excusés : Monsieur Prévost ICC 11B Bastille, Madame Boistard, représentant du maire du XI ème, Mesdames Berge et Ablondi, enseignantes.
Secrétaires de séances messieurs Berger (CE1) et Félix (FCPE). La séance est ouverte à 18h30 par Madame Battestini qui en rappelle l’ordre du jour.
1. Présentation de la physionomie de l'école172 élèves (84 garçons, 88 filles), dont 146 enfants du secteur, 25 enfants en dérogation.
Nous souhaitons la bienvenue à Maxence Berger (CE1), à Laetitia Mignot et Aurélien Bédouet (CE2) et Lyat Kormaly (RASED).
Répartition des élèves- CPA : 25
- CPB : 24
- CE1 : 22
- CE2 : 27
- CE2-CM1 : 23 (12 CE2 et 11 CM1)
- CM1-CM2 : 24 (13 CM1 et 11 CM2)
- CM2 : 27
Cantine : entre 161 et 165 enfants. 5 animateurs assurent la surveillance.Etude : 68 enfantsAteliers bleus culturels : 50 enfants; Ateliers bleus sportifs : 52 élèves.BCD : 31 enfants.Tous les enfants ont obtenu satisfaction cette année, sur leur premier ou sur leur second choix.
L’attribution des ateliers bleus a été faite en présence de Madame Battestini, de Marie-Claude Pasquiou (responsable de la bibliothèque) et de parents élus.
2. Situation du RASED – Réseau d’Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté.Les représentants des parents font part de leur inquiétude quant à la disparition programmée du RASED.
Mme Delacour (psychologue scolaire) fait lecture d’une note décrivant les évolutions prévues. Une réforme sur 3 ans paraît engagée, mise en application sous la direction des inspecteurs d’académie, pour aboutir à la sédentarisation progressive des membres du réseau et à la suppression du RASED. Cette réforme concerne les maîtres E et G. Il n’y a déjà plus de formation.
Conséquence: rien ne serait plus prévu pour le suivi des enfants en grande difficulté.
Il ne restera que les structures CLIS et SECPA.
3. Elections des representants des parents d’elevesa. Résultats:Sur 273 parents inscrits, 153 votants et 141 suffrages exprimés pour la liste FCPE, seule liste à s’être présentée.
b. Commentaires:- Résultats satisfaisants, avec un pourcentage de suffrages exprimés légèrement plus élevé que l’année dernière et tenant compte du fait que les élections se déroulant un vendredi matin, les parents auraient pu être moins disponibles que le samedi matin.
- Importance du vote par correspondance.
- Importance de l’intervention de la FCPE lors de la réunion d’information aux parents dans les classes en début d’année.
Les parents élus remercient l’ensemble des parents de l’école.4. Règlement intérieurIl est voté chaque année lors du premier conseil d’école. Mme Battestini remet aux membres du conseil le règlement actuellement en vigueur et présente les trois modifications qui devront y être apportées :
a. au paragraphe « Horaires », ajout des horaires du soutien scolaire :
‡ 3 fois 40 mn, de 11h30 à 12h10, le lundi, le mardi et le jeudi
(cf. décision du conseil des maîtres)
b. au paragraphe « PPMS », plan particulier de mise en sureté, renvoyant au document spécifique qui sera mis en annexe du règlement intérieur.
c. au paragraphe « Charte d’utilisation d’internet » renvoyant au document spécifique qui sera mis en annexe du règlement intérieur.
Points abordés lors des discussions:- PPMS: il est élaboré pour permettre aux équipes éducatives 1. de faire face à un éventuel accident majeur, en attendant l’arrivée des secours 2. de mettre en œuvre les directives des autorités. Dans l’école, des exercices incendies sont organisés au cours de l’année. (3 exercices, avec un niveau d’information préliminaire diminuant à chaque fois)
- Internet: la sensibilisation des élèves et des enseignants est essentielle. Elle s’inscrit dans le cadre de l’éducation à la citoyenneté. Chaque école possédant une charte de bon usage de l’internet. Sa présentation annuelle est signée par la directrice et par la présidente de la FCPE. Elle sera annexée au règlement intérieur.
- Contenu des séances d’informatique : passation du B2I (Brevet informatique et Internet) selon cinq domaines de compétences.
Le nouveau règlement intérieur est adopté à l’unanimité. Il sera distribué aux parents par l’intermédiaire des cahiers de correspondance.
5. Bilan financier de la coopérativeMr Chevalier présente le bilan financier de la coopérative puis rappelle les principaux postes de dépense.
- Budget : 8240 €
- Solde positif de 3465 € en ce début d’année
- Principe d’utilisation: 70% de la somme recueillie dans une classe est affecté aux dépenses de la classe elle-même, 30% vont à la coopérative centrale pour une utilisation au niveau de l’école.
- En moyenne, chaque famille donne à peu près 30 €/an.
- Principaux postes de dépense :- Cirque : 750 €
- Cadres pour les arts plastiques
- Matériel pour la semaine sportive (médailles, …)
- Sapins de Noël (un dans chaque classe + un à l’entrée de l’école)
- Cotisation OCCE (organisme central) 283 €
- Assurance 172 €
Les comptes sont clos en début d’année par Monsieur Chevalier, en présence des parents FCPE.
6. Organisation de la semaine scolaireA partir de cette année, la semaine des élèves se déroule sur 4 jours.
Pour les enseignants, 6 animations pédagogiques sont organisées le samedi matin par l’inspecteur. Ils doivent par ailleurs assurer 2 h hebdomadaires de soutien scolaire.
Le soutien scolaire :Le soutien s’adresse aux élèves du CP au CM2 par groupes de 3 à 6 élèves, après accord des parents. Le but recherché par les enseignants est que les élèves ne ressentent pas cela comme une punition. Cela semble déjà acquis puisque les enfants ont envie de venir au soutien.
Le groupe est formé par l’enseignant pendant la matinée. Le soutien concerne seulement le français et les mathématiques.
Les enseignants qualifient le soutien de « bouffée d’oxygène » pour certains enfants, « un moment qui leur permet de reprendre de l’assurance » pour d’autres. Il est cependant encore trop tôt pour dire si le dispositif sera bénéfique.
Mme Battestini assure un suivi journalier.
Les parents d’élèves soulignent que la nouvelle organisation réduit de 2 h par semaine le temps scolaire pour l’ensemble des enfants alors que le contenu des programmes est plutôt en augmentation.
Un bilan global est demandé pour la fin de l’année scolaire, bilan pour les enfants en difficulté et aussi pour les autres.
7. Classes de découverteDeux classes de découvertes ont eu lieu en ce début d’année
- Les élèves de CE2-CM1 (classe de Mr Chevalier) sont partis en classe patrimoine à Arboussols dans les Pyrénées Orientales.
- Les élèves de CM1-CM2 (classe de Mr Fédélich) sont partis en classe de voile et découverte du milieu à Biscarosse dans les Landes.
Ces deux classes se sont très bien déroulées et ont permis de souder le groupe dès le début d’année.
Mme Battestini et les parents remercient les enseignants.
8. Projets diversLes projets s’intègrent dans le projet d’école sur le développement durable (3ème et dernière année).
- Réalisation d’un disque :
Mme Troué présente son projet de réalisation d’un CD, en collaboration avec un professionnel, Mr Mathieu Béranger.
Chaque classe aura une chanson.
Ce CD sera vendu au tarif de 10 € et la vente de 300 CD est nécessaire pour assurer la viabilité du projet.
Comme il est important de s’assurer de la vente de ces 300 CD, une information aux parents aura lieu courant novembre. Les enfants eux-mêmes commenceront à être informés du projet à partir du jeudi 23 octobre.
Après lecture de la note d’information aux parents, il est décidé de retirer une phrase au caractère trop « commercial » sur « le cadeau aux grands-parents ».
- Réalisation d’un film d’animation :
Les CM1–CM2 réaliseront un petit film de 2 mn sur le développement durable. 3 séances sont planifiées sur la période novembre–décembre. Projet lancé par Mme Rahé et Mr Fédélich.
- D’autres projets sont planifiés ou en gestation : Sortie aux Blancs-Manteaux (CPB), …
9. Rencontre avec les collèges- Mardi 25 novembre à 18h30, préau Alphonse Baudin, Mme Schenk, principale, présentera le collège Beaumarchais.
- Jeudi 27 novembre à 18h30, préau de Saint-Sébastien, Mme Jarraud, principale adjointe, présentera le collège Victor Hugo.
10. Adresse du blog de l'écoleLa séance est levée à 20h30.
